Lernsendungen, E-Learning und Lernspiele boomen. Doch machen auch handelübliche “Spaßspiele” wie Drankensang oder Grand Theft Auto schlau? Profitiert mein Intellekt auch beim Verfolgen einer “normalen” Fersehsendung? Ja, sagt Steven Johnson in seinem Buch “Neue Intelligenz – Warum wir durch Computerspiele und TV klüger werden”.

Auf den ersten Blick wird bei Spielen allerhöchstens die Hand-Auge-Koordination geschult, doch moderne PC- und Konsolen-Spiele können mehr. So wurden in verschiedenen Studien Spieler und Nichtspieler getestet. Die Spieler schnitten dabei auch in anderen Bereichen positiv ab: sie waren geselliger, verfügten über größeres Selbstvertrauen und gingen kreativer an die Lösung von Problemen heran. Spielten die Nicht-Spieler eine Woche lang Ego-Shooter, so verbesserten sich ihre visuelle Aufnahmefähigkeit. Durch Games werden eine Vielzahl kognitiver Fähigkeiten trainert: man muss permanent Entscheidungen treffen, eine Welt erkunden, Ziele setzen, Hinweise gewichten, Situationen analysieren, Fehler entdecken und Lösungen selbst erarbeiten.

Auch bei komplexen TV-Serien wie Die Simpsons, Lost oder 24 lernen wir ganz unbewusst – wir tranieren nämlich unsere soziale Intelligenz und lernen es, Informationslücken zu schließen und eigene Schlüsse zu ziehen.

Das Geheimnis des Phänomens ist die Schläferkurve. TV-Sendungen, Games und Filme: Medien weden immer komplexer und anspruchsvoller. Dies beeinflusst die mentale Entwicklungen junger Menschen positiv, denn kognitive Fähigkeiten werden permanent trainiert. Wir sind eine problemorientierte Spezies geworden. Eine Vergleich der Lerneffekte der Medienformate Buch, Internet, Games und TV-Serien – basierend auf Steven Johnsons Analyse – findet ihr hier. Download: Multimediale_Lerneffekte

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