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	<title>www.generation-bildung.de &#187; Schule</title>
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	<description>Generation Bildung</description>
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		<title>Fundsachen: Schüler im Schulchaos</title>
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		<pubDate>Thu, 08 Jul 2010 09:30:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maria_Monte</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fundsachen]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Föderalismus]]></category>
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		<description><![CDATA[Mal wieder ein tolles Beispiel, wie sinnfrei der Föderalismus im Schulsystem ist:











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			<content:encoded><![CDATA[<p>Mal wieder ein tolles Beispiel, wie sinnfrei der Föderalismus im Schulsystem ist:</p>
<div id="attachment_2113" class="wp-caption aligncenter" style="width: 510px"><a title="SPON: Das verrückte Schul-Labyrinth" href="http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,704780,00.html" target="_blank"><img class="size-medium wp-image-2113" title="Plakat" src="http://www.generation-bildung.de/wp-content/uploads/2010/07/schullabyrinth.jpg" alt="Das verrückte Schul-Labyrinth, Quelle: SPON" width="500" /></a><p class="wp-caption-text">Das verrückte Schul-Labyrinth, Quelle: SPON</p></div>


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		<title>Fußball mit Köpfchen &#8211; auch ein Poldi hat Abitur</title>
		<link>http://www.generation-bildung.de/allgemeines/fusball-mit-kopfchen-auch-ein-poldi-hat-abitur/</link>
		<comments>http://www.generation-bildung.de/allgemeines/fusball-mit-kopfchen-auch-ein-poldi-hat-abitur/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 05 Jul 2010 12:41:35 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maria_Monte</dc:creator>
				<category><![CDATA[Allgemeines]]></category>
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		<category><![CDATA[Schule]]></category>
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		<description><![CDATA[Deutschland ist im Fußballfieber: die Spieler sind unsere Helden, werden angefeuert und letztendlich gefeiert. Doch wer bis jetzt dachte, Fußball wäre das einzige, was die Deutsche 11 so drauf hat, hat sich schwer getäuscht. Denn unsere Fußballer sind keineswegs ungebildet. Abitur bzw. Fachabitur ist mehr oder weniger Standard, der Rest hat &#8211; bis auf wenige [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Deutschland ist im Fußballfieber: die Spieler sind unsere Helden, werden angefeuert und letztendlich gefeiert. Doch wer bis jetzt dachte, Fußball wäre das einzige, was die Deutsche 11 so drauf hat, hat sich schwer getäuscht. Denn unsere Fußballer sind keineswegs ungebildet. Abitur bzw. Fachabitur ist mehr oder weniger Standard, der Rest hat &#8211; bis auf wenige Ausnahmen &#8211; einen Realschulabschluss.</p>
<p>Von besonders schlechten Schülern keine Spur. Cacau hat seine Schulzeit in Brasilien verlebt und behauptet von sich, ein sehr guter Schüler gewesen zu sein. Auch zum Rest der Mannschaft kann gesagt werden: die meisten waren wohl gute oder zumindest durchschnittliche Schüler, die sich vielleicht in dem ein oder anderen Fach schwer getan haben. Erstaunlich: Neben Sport wird auch Mathe als &#8220;Lieblingsfach&#8221; angegeben. Manch einer hat auch einen &#8220;anständigen&#8221; Beruf erlernt &#8211; aber wer mag sich schon Bastian Schweinsteiger als Bürokaufmann oder Miroslav Klose als Zimmermann vorstellen?</p>
<p>Leider gab es nicht zu jedem detaillierte Infos rund um Schule und Ausbildung. Bei <a title="Jerome Boateng" href="www.jboateng.com" target="_blank">Jerome Boateng</a> beispielsweise kann man kaum Informationen aus der persönlichen Webseite ziehen, außer dass hier jemand etwas selbstverliebt scheint.</p>
<p><a title="PDF Bildung und Fußball" href="http://www.generation-bildung.de/wp-content/uploads/2010/07/Nationalmannschaft3.pdf" target="_blank">Hier findet ihr alle Schulabschlüsse der Nationalmannschaft (PDF)</a></p>
<p>PS: Leider musste ich alle Bilder der Spieler aus dem PDF entfernen &#8211; wir wollen ja nicht vom DFB verklagt werden&#8230;.</p>


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		<title>Fundsachen: Die Sieger aus dem Süden</title>
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		<pubDate>Wed, 23 Jun 2010 14:25:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maria_Monte</dc:creator>
				<category><![CDATA[Fundsachen]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Studie]]></category>
		<category><![CDATA[Deutscher Schultest]]></category>
		<category><![CDATA[PISA]]></category>

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		<description><![CDATA[Baden-Württemberg und Bayern sind die &#8220;Sieger&#8221; des Schultests unter Neuntklässern. Schüler schafften hier die besten Noten in  Deutsch und in den Fremdsprachen. Im Norden und Osten sieht es dagegen nicht so gut aus. Fakten:

Das soziale Bildungsgefälle ist in  Bayern und Baden-Württemberg am höchsten.
Im Fach Englisch entsprechen die Abstände zwischen den Ländern etwa dem [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Baden-Württemberg und Bayern sind die &#8220;Sieger&#8221; des <a title="Spiegel: Deutscher Schultest" href="http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,702372,00.html" target="_blank">Schultests unter Neuntklässern</a>. Schüler schafften hier die besten Noten in  Deutsch und in den Fremdsprachen. Im Norden und Osten sieht es dagegen nicht so gut aus. Fakten:</p>
<ul>
<li>Das soziale Bildungsgefälle ist in  Bayern und Baden-Württemberg am höchsten.</li>
<li>Im Fach Englisch entsprechen die Abstände zwischen den Ländern etwa dem  Unterschied eines ganzen Schuljahres.</li>
<li>Kinder mit Migrationshintergrund werden oft nicht gefördert &#8211; und haben daher Schwächen in Deutsch.</li>
<li>Die Mädchen hängen die Jungen ab: Sie haben in Deutsch und Englisch im Schnitt einen  Wissensvorsprung von einem halben Jahr.</li>
</ul>
<p>Mehr im <a title="Spiegel: Schultest Video" href="http://www.spiegel.de/video/video-1072073.html" target="_blank">Spiegel-Video</a>.</p>
<p>Tja, da frag ich mich zum x-ten Mal, warum immer nur die Mädchen  gefördert werden und nicht die Jungs? Wo ist denn da die  Gleichberechtigung?</p>


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		<title>Ausgezeichnete Schule</title>
		<link>http://www.generation-bildung.de/schule/ausgezeichnete-schule/</link>
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		<pubDate>Thu, 10 Jun 2010 08:42:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maria_Monte</dc:creator>
				<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[beste Schule Deutschland]]></category>
		<category><![CDATA[Deutscher Schulpreis]]></category>
		<category><![CDATA[Sophie-Scholl-Schule]]></category>

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		<description><![CDATA[In Deutschlands bester Schule gibt es keine festen Klassengemeinschaften &#8211; oft bleiben die Schüler im Schnitt nur sechs Wochen. Denn der Gewinner des mit 100.000 Euro dotieren Deutschen Schulpreises 2010 ist die Sophie-Scholl-Schule aus Bad Hindelang-Oberjoch, eine Schule für chronisch kranke Kinder. Hier lernen ca. 240 wechselnde Kinder während ihres Aufenthalts in einer nahe gelegenen [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>In Deutschlands bester Schule gibt es keine festen Klassengemeinschaften &#8211; oft bleiben die Schüler im Schnitt nur sechs Wochen. Denn der Gewinner des mit 100.000 Euro dotieren <a title="Deutscher Schulpreis 2010" href="http://schulpreis.bosch-stiftung.de/content/language1/html/index.asp" target="_blank">Deutschen Schulpreises 2010</a> ist die Sophie-Scholl-Schule aus Bad Hindelang-Oberjoch, eine Schule für chronisch kranke Kinder. Hier lernen ca. 240 wechselnde Kinder während ihres Aufenthalts in einer nahe gelegenen Reha-Klinik. Dabei kommen die Schüler der Klassen 1 bis 13 oft nur für Tage oder Wochen in die Schule. Alle haben unterschiedliche Bedürfnisse, Wissensstände und dazu noch eine Krankheit wie Asthma, Neurodermitis oder Adipositas</p>
<p>Prof. Dr. Peter Fauser, Sprecher der Jury zur Preisträgerschule: &#8220;Was jede Schule tun sollte, das wird hier tatsächlich getan. Diese Schule versteht es meisterhaft, durch den punktgenauen Einsatz verschiedenster Materialien, Lernformen, Methoden und Situationen dafür zu sorgen, dass die Schülerinnen und Schüler, jeder einzelne, ihre Zeit optimal für das Lernen nutzen. Zweck der Schule: ein lebensdienliches Lernen, das Kinder stark macht. Das Mittel: Unterricht &#8211; und zwar der beste, den man sich vorstellen kann.&#8221; Vieles, was diese Schule modellhaft macht, um das Lernen von Kindern zu fördern, kann nach Ansicht der Jury in allen Schulen Deutschlands Anwendung finden z.B. persönliche Lernarrangements, selbständiges Arbeiten und regelmäßige Feedbackgespräche.</p>
<p>Unter dem Motto &#8220;Dem Lernen Flügel verleihen&#8221; hatten die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung in Zusammenarbeit mit dem stern und der ARD zum vierten Mal den Deutschen Schulpreis ausgeschrieben. Für den größten und mit 230 000 Euro höchst dotierten deutschen Schulwettbewerb bewarben sich 162 Schulen.</p>
<p>Via <a title="Bildungsklick: Deutscher Schulpreis 2010" href="http://bildungsklick.de/a/73789/deutscher-schulpreis-2010-fuer-sophie-scholl-schule-bad-hindelang/" target="_blank">Bildungsklick</a> und <a title="SPON: Deutscher Schulpreis 2010" href="http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/0,1518,699679,00.html" target="_blank">Spiegel-Online</a></p>


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		<title>Kein Geld = Kein Unterricht</title>
		<link>http://www.generation-bildung.de/schule/kein-geld-kein-unterricht/</link>
		<comments>http://www.generation-bildung.de/schule/kein-geld-kein-unterricht/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 09 Jun 2010 15:46:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kerri_Brettscher</dc:creator>
				<category><![CDATA[International]]></category>
		<category><![CDATA[Kurioses]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>

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		<description><![CDATA[Im US-Bundesstaat Georgia gibt es in 129 von 150 Counties eine 4-Tage-Schulwoche.
Frage: Warum?
Antwort: kein Geld in den Kassen der Kommunen.
Lösung: einen Schultag streichen!
Um das Haushaltsdefizit zu verringern gibt es in Peach County jetzt einen Tag weniger Schule, dafür durften die Lehrer ihre Stellen behalten. Das Interessante ist, dass die Leistungen der Schüler angeblich nicht abgesackt [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Im US-Bundesstaat Georgia gibt es in 129 von 150 Counties eine<a href="http://www.sueddeutsche.de/karriere/usa-sparzwang-an-schulen-vier-tage-woche-fuer-schueler-1.955341" target="_blank"> 4-Tage-Schulwoche</a>.</p>
<p>Frage: Warum?<br />
Antwort: kein Geld in den Kassen der Kommunen.<br />
Lösung: einen Schultag streichen!</p>
<p>Um das Haushaltsdefizit zu verringern gibt es in Peach County jetzt einen Tag weniger Schule, dafür durften die Lehrer ihre Stellen behalten. Das Interessante ist, dass die Leistungen der Schüler angeblich nicht abgesackt sind, sondern sie eher noch gefördert hat. Den Lehrern kommt der freie Tag zur Unterrichtsvorbereitung zu Gute, während die Schüler an ihrem freien Montag in der Kirche oder in Jugendzentren betreut werden oder sie Nachhilfe von den Lehrern bekommen können. Und teuer soll die Betreuung auch nicht sein. Allerdings sind die Schultage etwas länger als bei einer 5-Tage-Schulwoche.</p>
<p>Kritische Stimmen äußern, dass viele Schüler Defizite hätten, da die Unterrichtszeit fehle. Ein Testversuch in Oklahoma wurde aufgrund dessen wieder rückgängig gemacht.  Noch schlimmer sieht es dagegen auf Hawaii aus, da gibt es Mangels an Geld sogar nur drei Tage Unterricht.</p>
<p>Eine Option für Deutschland? <a href="http://www.news.de/gesellschaft/855060274/sparen-fuer-froehliche-schueler/1/" target="_blank">Josef Kraus, Vorsitzender des Deutschen Lehrerverbandes</a>, meint dazu, dass besonders die schwächsten Schüler darunter leiden würden, da sich die starken Schüler soundso durchsetzen. Desweiteren würde es den Schülern immer schwerer fallen, nach drei Tagen Abstinenz wieder Stoff aufzunehmen. Und wer bringt das Geld für die Betreuung auf?</p>
<p>Auch wenn die Kinder ein längeres Wochenende haben und die Lehrer mehr Zeit für die Vorbereitung, die Kritik von Kraus ist durchaus berechtigt. Was machen die Kinder, um die sich keiner kümmern kann oder wo kein Geld für Betreuung da ist? Und wenn der Unterricht soundso auf die anderen Tage umgelegt wird, dann kann er schließlich auch am Montag stattfinden. Oder werden amerikanische Lehrer nach Tagen bezahlt? Auf jeden Fall sieht das Sparen hier nach Sparen an der falschen Stelle aus.</p>


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		<title>Onlinemathe</title>
		<link>http://www.generation-bildung.de/hochschule/onlinemathe/</link>
		<comments>http://www.generation-bildung.de/hochschule/onlinemathe/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 28 May 2010 14:59:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>guenter_krass</dc:creator>
				<category><![CDATA[Hochschule]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[eLearning]]></category>

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		<description><![CDATA[Onlinemathe: Das ist keine neue Art der Mathematik (Schade eigentlich!), sondern eine deutschsprachige Plattform zum Mathe lernen. Hier gibt es Nachhilfe und Tipps für Studierende und Schüler. 
Heute habe ich gelernt, bzw. eher angeschaut&#8230;
Der Kosinussatz 

In einem beliebigen Dreieck ABC mit den Seitenlängen a,b und c und den Maßen α,β, und γ der Gegenwinkel gilt [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Onlinemathe: Das ist keine neue Art der Mathematik (Schade eigentlich!), sondern eine deutschsprachige Plattform zum Mathe lernen. Hier gibt es Nachhilfe und Tipps für Studierende und Schüler. </p>
<p>Heute habe ich gelernt, bzw. eher angeschaut&#8230;</p>
<p><strong>Der Kosinussatz </strong><br />
<img alt="" src="http://images.onlinemathe.de/images/content/images/2aa8aa20d777dcded7f3be065106ab75.png" title="Kosinussatz" class="alignnone" width="306" height="293" /><br />
In einem beliebigen Dreieck ABC mit den Seitenlängen a,b und c und den Maßen α,β, und γ der Gegenwinkel gilt der Kosinussatz: a2=b2+c2-2⋅b⋅c⋅cosα. </p>
<p>Für alle die wissen, was man mit dem Kosinussatz anffängt oder noch besser wissen sollten was man mit dem Kosinussatz anfängt- für den gibt es noch mehr Mathematik unter <a href="http://www.onlinemathe.de">www.onlinemathe.de</a>. <em>Oh mann bin ich froh, dass ich Journalismus studiert habe!</em></p>


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		<title>Lehrer Burnout. Ein Mythos?</title>
		<link>http://www.generation-bildung.de/schule/lehrer-burnout-ein-mythos/</link>
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		<pubDate>Thu, 27 May 2010 09:35:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>guenter_krass</dc:creator>
				<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Studie]]></category>
		<category><![CDATA[burnout]]></category>
		<category><![CDATA[lehramt]]></category>
		<category><![CDATA[Lehrer]]></category>
		<category><![CDATA[sommerferien]]></category>

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		<description><![CDATA[Ich war doch sehr überrascht, als ich gerade folgenden Teaser laß: „Lehrer zählen zu den vom gefürchteten Burnout-Syndrom besonders betroffenen Berufsgruppen. Dass sie unter den derzeit an Schulen gegebenen Bedingungen einen ausgesprochen anstrengenden Beruf ausüben, wird zunehmend anerkannt und durch Studien belegt.“
Im Artikel zu diesem Teaser wird beschrieben, dass psychologische Experten nun ein Lehrkräfte-Coaching entwickelt [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ich war doch sehr überrascht, als ich gerade folgenden Teaser laß: „Lehrer zählen zu den vom gefürchteten Burnout-Syndrom besonders betroffenen Berufsgruppen. Dass sie unter den derzeit an Schulen gegebenen Bedingungen einen ausgesprochen anstrengenden Beruf ausüben, wird zunehmend anerkannt und durch Studien belegt.“</p>
<p><a href="http://bildungsklick.de/a/73591/mit-coaching-gegen-lehrer-burnout/">Im Artikel zu diesem Teaser</a> wird beschrieben, dass psychologische Experten nun ein Lehrkräfte-Coaching entwickelt haben, dass bei Lehrern zu einer Verbesserung objektiver Gesundheitsparameter führen soll. Und so weiter.</p>
<p>Aber noch Mal zurück zum Einstieg. Lehrer und Burnout? Um welche Lehrer geht es da? Komischerweise besteht mein Freundeskreis zu einer überdurchschnittlich großen Menge aus Lehrern. Und diese sind weiter vom Burnout entfernt als Ballack von der WM? 14 Wochen Ferien plus Feiertage, Mittagsschlaf, Freitags nur zwei Stunden – das sind keine Übertreibungen!</p>
<p>Vielleicht sehe ich das falsch? Wenn ja, lasse ich mich gerne belehren.</p>


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		<title>Zusammenhang zwischen Bildung und Fernsehkultur</title>
		<link>http://www.generation-bildung.de/schule/zusammenhang-zwischen-bildung-und-fernsehkultur/</link>
		<comments>http://www.generation-bildung.de/schule/zusammenhang-zwischen-bildung-und-fernsehkultur/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 25 May 2010 12:33:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>guenter_krass</dc:creator>
				<category><![CDATA[Multimedia]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Studie]]></category>
		<category><![CDATA[gehirn]]></category>
		<category><![CDATA[gehirnforschung]]></category>

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		<description><![CDATA[Manfred Spitzer erklärt welcher Zusammenhang aus Sicht der Gehirnforschung zwischen unserer Bildung und unserer Fernsehkultur besteht.
Teil 1

Teil 2












]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Manfred Spitzer erklärt welcher Zusammenhang aus Sicht der Gehirnforschung zwischen unserer Bildung und unserer Fernsehkultur besteht.</p>
<p><strong>Teil 1</strong></p>
<p><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/oCpWOXIkM-I&#038;hl=de_DE&#038;fs=1&#038;rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/oCpWOXIkM-I&#038;hl=de_DE&#038;fs=1&#038;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></p>
<p><strong>Teil 2</strong></p>
<p><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/txhnZGCmI3g&#038;hl=de_DE&#038;fs=1&#038;rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/txhnZGCmI3g&#038;hl=de_DE&#038;fs=1&#038;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object></p>


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		<title>&#8220;Zukunft MINT&#8221; in Anklam</title>
		<link>http://www.generation-bildung.de/schule/zukunft-mint-in-anklam/</link>
		<comments>http://www.generation-bildung.de/schule/zukunft-mint-in-anklam/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 21 May 2010 12:31:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Maria_Monte</dc:creator>
				<category><![CDATA[Campus of Excellence]]></category>
		<category><![CDATA[MINT]]></category>
		<category><![CDATA[Schule]]></category>
		<category><![CDATA[Henry Tesch]]></category>
		<category><![CDATA[Überflieger Anklam]]></category>
		<category><![CDATA[Zukunft MINT]]></category>

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		<description><![CDATA[Ein schönes Video hat da das Anklamer Schülerteam &#8220;Überflieger&#8221; produziert. Sie interviewten die zehn Teilnehmer des internationalen Schülerprojekts &#8220;Zukunft MINT&#8221; aus Anklam und Kühlungsborn. Glückliche, stolze und überraschte Schüler sowie der Bildungsminister aus Meck-Pom, Henry Tesch, kommen zu Wort.

Das Schülerprojekt &#8220;Zukunft MINT&#8221; gliedert  sich in zwei Jahre aktive  Begleitung durch Workshops mit ergänzenden [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Ein schönes Video hat da das Anklamer Schülerteam <a title="Überflieger aus Anklam" href="http://www.ueberflieger-aus-anklam.de/" target="_blank">&#8220;Überflieger&#8221;</a> produziert. Sie interviewten die zehn Teilnehmer des internationalen Schülerprojekts <a title="COE: Zukunft MINT" href="http://www.campus-of-excellence.com/content.php/coPath/0_2_3/coID/1/content/Programm" target="_blank">&#8220;Zukunft MINT&#8221;</a> aus Anklam und Kühlungsborn. Glückliche, stolze und überraschte Schüler sowie der Bildungsminister aus Meck-Pom, Henry Tesch, kommen zu Wort.</p>
<p><code><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="500" height="280" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/OvuqueIVI_Y&amp;hl=de_DE&amp;fs=1&amp;" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="500" height="280" src="http://www.youtube.com/v/OvuqueIVI_Y&amp;hl=de_DE&amp;fs=1&amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></code></p>
<p>Das Schülerprojekt &#8220;Zukunft MINT&#8221; gliedert  sich in zwei Jahre aktive  Begleitung durch Workshops mit ergänzenden  E-Learning Modulen,  Praxisprojekten in Unternehmen und die daran  anschließende Aufnahme in  ein dreijähriges Mentorenprogramm. Dort  werden die teilnehmenden  SchülerInnen an die Universitäten und in den  Beruf begleitet.</p>
<p>Vielen Dank an die &#8220;Überflieger&#8221; und Anke Radolf zur Bereitstellung des Videos!</p>


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		<title>Bildungs-Fundsachen der Woche</title>
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		<pubDate>Thu, 20 May 2010 10:19:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>guenter_krass</dc:creator>
				<category><![CDATA[Ausbildung]]></category>
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		<description><![CDATA[Ein Assessment-Center für Schulleiter
Professor Hans-Günter Rolff erklärt, was gute Schulleiter ausmacht und warum die Anforderungen an sie weiter steigen werden. via sueddeutsche.de
Methoden und Spiele in Unterricht, Seminaren, Freizeit
Hier eine umfangreiche Liste einiger Methoden- und Spielesammlungen für Seminare und Workshops. via wuensch-media.de
Virtueller Schulbesuch
Kultusministerin Marion Schick im Videochat mit Schülern aus Baden-Würtemberg. via bildungsklick
Langenscheidt-Sprachkurs auf Facebook
EIne neue [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Ein Assessment-Center für Schulleiter</strong><br />
Professor Hans-Günter Rolff erklärt, was gute Schulleiter ausmacht und warum die Anforderungen an sie weiter steigen werden. <a href="http://www.sueddeutsche.de/jobkarriere/172/511280/text/">via sueddeutsche.de</a></p>
<p><strong>Methoden und Spiele in Unterricht, Seminaren, Freizeit</strong><br />
Hier eine umfangreiche Liste einiger Methoden- und Spielesammlungen für Seminare und Workshops. <a href="http://www.wuensch-media.de/2008/10/08/methoden-und-spiele-in-unterricht-seminaren-freizeit/">via wuensch-media.de</a></p>
<p><strong>Virtueller Schulbesuch</strong><br />
Kultusministerin Marion Schick im Videochat mit Schülern aus Baden-Würtemberg. <a href="http://bildungsklick.de/pm/73345/erster-virtueller-schulbesuch-von-kultusministerin-marion-schick-am-7-mai-in-maximilian-lutz-realschule-besigheim/">via bildungsklick</a></p>
<p><strong>Langenscheidt-Sprachkurs auf Facebook</strong><br />
EIne neue Applikation &#8220;Englisch in 5 Minuten&#8221; für das weltweit größte Social Network Facebook. Die User von Facebook können sich die &#8220;App&#8221; kostenfrei unter <a href="apps.facebook.com/sprachkurs/">apps.facebook.com/sprachkurs/</a> abonnieren und bekommen alle zwei Tage neue Sprachkurs-Materialien. <a href="http://bildungsklick.de/pm/73182/erster-langenscheidt-sprachkurs-auf-facebook/">via bildungsklick</a></p>
<p><strong>Plädoyer fürs verrückte Denken</strong><br />
Der ehemalige Hochschulrektor Wolf Wagner fordert: Verlängert das Studium, gebt Studenten Zeit zum verrückten Denken! <a href="http://www.spiegel.de/unispiegel/studium/0,1518,690837,00.html">via SpOn</a></p>
<p><strong>Erster Eindruck – So verbessern Sie Ihre Körpersprache</strong><br />
Körper-Sprache-Trainer Sabine Mühlisch verrät Tipps &#038; Tricks. <a href="http://karrierebibel.de/erster-eindruck-so-verbessern-sie-ihre-korpersprache/?utm_source=feedburner&#038;utm_medium=feed&#038;utm_campaign=Feed%3A+karrierebibelblog+%28Karriere-Bibel%29&#038;utm_content=Bloglines">via karrierebibel</a><br />
<strong><br />
Europa im Unterricht</strong><br />
Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg (LpB) mit neuem Internetportal. <a href="http://bildungsklick.de/pm/73136/europa-im-unterricht/">via bildungsklick</a></p>


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