Das ist ja mal eine super Idee. Vielleicht könnte man darauf aufbauen. Bei fehlenden Hausaufgaben sollte man auch mit den Sanktionen Handabhacken, Schulferien streichen, Boot Camp und Jugendknast drohen.

1. Ausbau der schulpsychologischen Beratung sowie deren Qualifizierung
2. Gewaltpräventionsprogramme in Schulen z.B. nach Dan Olweus
3. Stärkung der Medienpädagogik
4. Sicherheit an Schulen durch direktes Alarmierungssystem und Sicherheits-Türknäufe
5. Ausbau von Beratungangeboten für Eltern, Eltern zu Beteiligten und Mitakteuren machen
6. Gewaltprävention im Sportjugendbereich
7. Umsetzung des neuen Waffenrechts, Kooperation mit Schützenvereinen
8. Stärkung der Strafverfolgung im Internet

„Um Amokläufe unwahrscheinlicher werden zu lassen, bedarf es mehr als Türknäufe und eines der strengsten Waffengesetze der Welt“, so der Vorsitzende des Sonderausschusses Christoph Palm MdL. In die Entwicklung der acht weiterreichenden Handlungsfelder sowie der 39 einfachen Handlungsempfehlungen sind die Ratschläge der 16 Experten eingeflossen, die vom Sonderausschuss angehört wurden. Insgesamt schlägt der Sonderausschuss die Schaffung von rund 250 zusätzlichen Stellen für Beratungslehrkräfte und Gewaltpräventionsberater sowie zusätzliche 100 Stellen für Schulpsychologen vor.

Besonders der Ansatz, Eltern mehr in Schule und Freizeit zu integrieren, finde ich sehr wichtig. Nur wenn Lehrkräfte und Eltern sich austauschen, können Probleme einzelner Kinder frühzeitig erkannt werden. Außerdem sind Fortbildungsprogramme für Lehrkräfte in den Bereichen Anti-Aggressionstraining, Anti-Mobbing sowie Internet & Computerspiele dringend notwendig.

Die Entscheidung, die Exzellenzinitiative fortzuführen, ist zu begrüßen, weil sie belegt, dass im föderalen System der Bundesrepublik Bund/Länder-Vereinbarungen zur Förderung der Wissenschaft und Forschung an Hochschulen getroffen und mit Leben gefüllt werden können, ohne dass wissenschaftliche Gütekriterien durch politisches Proporzdenken ausgehebelt werden.

Pläne zur Fortführung gibt es schon: Mit 2,7 Milliarden Euro soll bis 2017 die Finanzierung von Graduiertenschulen, Exzellenzclustern und universitären Zukunftskonzepten ermöglicht werden, das sind 800 Millionen Euro mehr als zuvor.

Allerdings warnen die 14 Autoren der Studie auch vor den Nebeneffekten des Eliteprogramms: “Die Exzellenzinitiative kann bundesweit gesehen zu Ungleichgewichten zwischen den Fächern und zu Überspezialisierungen ganzer Wissenschaftlergenerationen führen”, sagte Leibfried, Herausgeber der Studie. Eine Gefahr ergebe sich gerade für derzeit erfolgreiche Nachwuchswissenschaftler, die am meisten von der Initiative profitieren sollten. Schon heute gibt es an vielen Hochschulen Konzentrationsprozesse von der Breite in die Spitze – und einen offenen Kampf um Ressourcen. Deshalb warnen die Autoren der Studie davor, dass die Exzellenzinitiative auf Dauer kleine Fächer systematisch benachteiligen könne.

Um diese Probleme zu verhindern, müsse der Bund sich dauerhaft für die Hochschulen engagieren, sagte Leibfried. “Es darf nicht bei einmaligen Sonderprojekten bleiben.”

Via taz

Seine Idee ist es, sich als „besten Arbeitnehmer der Welt” gewinnen zu lassen. Bis zum 23. April können sich Unternehmen bei ihm bewerben und gewinnen. Die Unternehmen müssen ein einminütiges. Video erstellen indem sie aufzeigen, warum gerade deren Unternehmen gewinnen solle. Anschließend stimmen die User ab, wer denn der Gewinner wird. Mitmachen können alle Unternehmen aus jedem Winkel der Erde und mit jedem Job. Und Brett muss den Gewinner-Job annehmen. Wer nichts bietet, wird bei den Usern nicht viel Sympathie erwarten dürfen.

Wer jetzt denkt: So ein quatsch – da macht doch niemand mit… liegt falsch, ganz falsch!

Denn: wenn man sich mit dem Projekt näher beschäftigt, fällt schnell auf, dass es weltweit durch die Medien geistert. Brett (der ehrlich gesagt nicht ganz arbeitslos ist, sondern schon seit mehreren Jahren Filme macht) wird wird vier Tage die Woche über seinen Job bloggen. Das ganze wird über Social Media Kanäle vermarktet und auch das Fernsehen hat bereits Interesse bekundet (z.B. liefen schon Beiträge auf CBSNews). Kurz gefasst: Eine super Chance medienwirksames Personalmarketing zu betreiben und für wenig Geld, maximale internationale Aufmerksamkeit zu bekommen.

Interview mit Brett auf karrierebibel.de…

Ergebnis: Weder Mädchen noch Jungen profitieren bei der Kompetenzentwicklung oder den Noten in Mathe, Deutsch oder Sachkunde entscheidend von einem Lehrer des jeweils gleichen Geschlechts. Es gab keinen Zusammenhang – oder besser fast keinen. (Quelle: Spiegel)

Braucht die Schule also keine Männerquote? Auch wenn die Studie zeigen will, dass die Leistungen der Kinder nicht vom Geschlecht des Lehrers abhängen, so finde ich doch, dass es mehr Erzieher und Leher geben sollte. Denn die Studie zeigt nicht, inwieweit die Entwicklung eine Kindes von einer einseitigen Erziehung beeinflusst wird. Jungs und auch Mädchen brauchen eben auch männliche Vorbilder. Und die haben sie meist in der eigenen Familie nicht, gibt es doch eher alleinerziehende Mütter oder beruftätige Väter. Die Erziehung der Kinder bleibt auch innerhalb der Familie meist an den Müttern hängen. Auch in Kindergarten und Schule können Jungs ihr typisches Rollenverhalten nicht ausleben, der natürliche Drang des Kräftemessens wird unterdrückt, nach einer kleinen Prügelei winkt heute schon der Besuch beim Psychologen.

Ich für meinen Teil wage die Ergenbisse der Studie zu bezweifeln, stellen sie doch die Situation sehr einseitig dar. Andere Studien belegen zudem genau das Gegenteil. Oder glaubt ihr, dass Mädchen auf einmal so viel schlauer sein sollten als Jungs?

Oft fängt das Halbwissen rund um den Sex schon viel früher an, außerhalb des Schulgeländes. Die Story von den Bienchen und Blümchen ist von vorgestern. Im Radio schnappen Jugendliche schon mal Wörter wie “Bondage” oder “Gangbang” auf, im Internet landen sie auf Sexseiten wie YouPorn (das verlinke ich mal an dieser Stelle nicht) und tragen das ein oder andere Pornovideo auf ihrem Handy herum. Auch in TV und Film werden sie mit einschlägigen Begriffen und Szenen bombadiert. Und dann stellen sie Eltern und Lehrern sehr direkte und private Fragen, die zu beantworten den ein oder andern überfordert oder sogar beschämt. Gerade Lehrer werden während ihrer Ausbildung nicht auf die Sexualerziehung vorbereitet. Wissen oft nicht, wie sie mit den Fragen der Schüler im Unterricht umgehen sollen. Das ist schade, denn theoretisch wäre die Schule der ideale Ort, um ein paar verquere Vorstellungen gerade zu rücken, die der Konsum von Prono-Bildern und -Texten mit sich bringen kann. Die Schule erreicht in Deutschland nämlich alle Minderjährigen, auch die aus sozialen Randbezirken, wo “Porno-Rapper” oft und gern gehört werden.

Karla Etschenberg, ehemalige Vorsitzende der Deutschen Gesellschaft für Geschlechtserziehung, fordert daher den Einsatz von Pornos in der Schule.

Dabei ist die ehemalige Biologielehrerin alles andere als eine Freundin von Sex-Clips: “Das ist wie das Einbringen von Giftstoffen in die Umwelt” – die Teenager bekämen die Bilder nicht mehr aus dem Kopf. Gerade deshalb hat Etschenberg einen Plan entworfen, wie sich Porno-Clips in den Unterricht einbauen ließen. Nur für die Schüler, die es wirklich besprechen wollen. Und nur mit Zustimmung der Eltern. (Quelle Spiegel)

Als guten Startpunkt sieht sie das Vokabular des Porno-Raps: Wie werden Frauen da bezeichnet? Was haltet ihr davon? Im Gespräch über solche Textsequenzen könne man die Merkmale von Pornografie herausarbeiten und besprechen.

Bei Musik leuchtet mir das ein, aber muss man deshalb auch Pornos ansehen? Ich finde das schon etwas zu weit gehend, denn wie Frau Etschenberg selbst erklärt, sind das Bilder, die sich bei Kindern und Jugendlichen sehr stark einprägen und die ihnen meiner Meinung ein komplett falsches Bild von Sexualität vermitteln. Dazu kommt, dass der “Konsum” von Pornos unter 18 Jahren verboten ist – zu Recht.

Trotzdem, eine Anpassung an die Kinder von heute ist wünschenswert. Leher und Eltern sollten offen auf Fragen antworten. Und letztere sollten überprüfen, was ihre Kinder im Fernsehen und Internet anschauen, welche Musik sie hören, damit sie sich intensiv mit ihren Kindern über das Thema auseinander setzen können. Denn die Eltern sollten nicht unbedingt den Lehren den “schwarzen Peter” zuschieben und sie Versäumnisse in der Aufklärung ausbaden lassen.

Via Spiegel Online

Balu und Du” ist ein ehrenamtliches Projekt, das Kinder im Grundschulalter fördert. Die Kinder sollen – neben Familie und Schule – eine weitere Chance erhalten, sich ihren positiven Anlagen gemäß zu entwickeln und am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen durch die Begleitung der Paten oder Patinnen. Das Projekt bietet sozial benachteiligten Kindern für einen begrenzten Zeitraum einen verlässlichen Begleiter an. Die Mentoren bzw. „Balus“ sind überwiegend Studierende – viele bereiten sich auf eine Tätigkeit in einem pädagogischen oder psychologischen Feld vor. Sie schreiben wöchentlich ein Tagebuch über den Verlauf der Beziehung. Diese Berichte ermöglichen eine dichte Begleitung sowie die Evaluation des Programms. Nach etwa einem Jahr enden die regelmäßigen Treffen zwischen den „Balus“ und „Moglis“. Das bedeutet aber meist keinen Abbruch der Beziehung. Aus dem „Projekt“ ist vielleicht eine freundschaftliche Beziehung geworden. Und genau wie sich Freunde nicht jede Woche „montags um drei“ treffen, so lebt diese Beziehung fort. Wenn die Kinder einmal ihren großen Freund in Krisensituationen benötigen, dann wissen sie, an wen sie sich wenden können.

„Balu und Du“ ist in ganz Deutschland vertreten. Vor Ort kooperiert das Programm mit weiterführenden Grundschulen, Schulen und Universitäten, Caritas und Diakonie, Freiwilligen-Zentren und den Kirchen.

Weitere Berichte im TV und Radio über “Balu und du”

Zum einen sind das Tipps für Lehrer, die Jungen im Unterricht zu motivieren. Die Seite “Neue Wege für Jungs” stellt dazu Filme und Unterrichtspapiere zur Verfügung und verweist auf interessante Seminare. Dagegen richtet sich die Seite “Respekt Jungs” direkt an die Zielgruppe Jungen. Hier finden Jungs Tipps für die Praktikumssuche sowie coole Filme verschiedener Berufsbilder wie Erzieher, Grundschullehrer, Altenpfleger oder Medizinischer Fachangestellter.

Respekt Jungs: Männer in "untypischen" Männerberufen

Einen bundesweiten Boy´s Day gibt es aber leider noch nicht – jedenfalls nicht in ähnlich umfangreicher Form wie der Girl´s Day. Und das finde ich sehr sehr schade. Denn wo die Mädchen – zu recht – gefördert und gepushed werden, bräuchten auch die Jungen dringend mehr Anreize und neue Perspektiven. Wo ist da denn bitte die Gleichberechtigung?

Karriere, Karriere, Knick – SpOn sieht viele Studenten im Optimierungswahn. Doch bei allem Ehrgeiz vergessen sie das Wichtigste: Manchmal sind die krummen Wege die geraden. Und sollte der gerade Weg doch zu krumm sein oder andersherum: Wie sieht dann dein beruflicher Plan B aus? Jetzt.de bietet eine Räuberleiter. So eine Hilfestellung könnte das deutsche Bildungssystem gebrauchen um in der heutigen Informationsgesellschaft anzukommen. Das jedenfalls sagt Microsoft-Deutschland-Chef Achim Berg bei bildungsklick.de zum Start der CeBit.

Zum Schluss noch eine rhetorische Frage: Bist du der perfekte Rhetoriker? Ein Interview mit dem Spezialisten Boris Kositzke auf zeit.de.

Experten wie der Schulforscher Klaus Klemm beurteilen die Urteilskraft von Eltern in Bezug auf ihr Kind als äußerst subjektiv. Väter und Mütter neigen dazu, ihre Kinder zu überschätzen, besonders Eltern mit hoher Bildung. Deshalb schicken sozial bessergestellte Eltern ihre Kinder oft auch mit schlechten Leistungen aufs Gymnasium. Die soziale Kluft wird so verstärkt. “Je freier die Elternwahl, desto größer die soziale Ungleichheit”, sagt der Schulforscher Klaus Klemm.

Und daher auch der Bildungskampf in Hamburg. Gegen die bevorstehende Schulreform wehren sich vor allem Eltern mit Händen und Füßen. Ihnen geht es vor allem darum, ihr Elternwahlrecht zu behalten, selbst zu entscheiden, auf welche weiterführende Schule ihr Kind gehen soll. Und das gegen die Regierunspläne: Nach 6 Grundschuljahren sollen Lehrer und Eltern gemeinsam beraten, welche Schule geeignet ist – das letzte Wort hätten die Lehrer. Klar ist, Ausnahmen bestätigen die Regel – auch Lehrer können irren, das ein oder andere Kind als verkanntes “Genie” auf der Strecke bleiben. Doch die Reformgegner gehen noch weiter: Sie befürchten bei dieser Maßnahme mehr Gleichmacherei als Chancengleichheit – oder kurz gesagt das Absinken des Niveaus an den Gymnasien.

Ob sich die politische Reformen gegen die Macht der Eltern durchsetzten können? In Hamburg scheint es zumindest nicht so. 180.000 Unterschriften haben die Reformgegner gesammelt, ein Volksentscheid steht vor der Tür. Der Bildungs-Journalist Christian Füller schreibt im Spiegel:

So sind sie, die Eltern. Sie wollen Schulreformen jetzt und sofort – aber bitte nur die, die ihrem Kind nützen. Sie kämpfen für Noten, aber wehe, wenn es der eigene Filius ist, der schlecht abschneidet. Sie sind für eine gerechte Gesellschaft. Aber nur, wenn nicht zu viele Migrantenkinder in die Klasse des eigenen Kindes drängen. Sie beschimpfen Lehrer als faule Säcke, aber sie werfen selten einen Blick in die Hefte ihrer Kinder.

Und wer könnte es ihnen verdenken, denn so sind Eltern, so ist unsere Gesellschaft. Jeder möchte in erster Linie das beste für sich und seine Familie. Das Wohl der Gesellschaft und Solidarität – das alles beführworten alle, doch keiner möchte verzichten, möchte selbst zurückstecken für Fremde. Und so werden Marlons aufs Gymnasium “gemogelt” – was dem Niveau des Gymnasiums schadet, vor allem aber den Marlons, die frustriert von schlechten Noten und mit viel Nachhilfe das Abitur vielleicht gerade so schaffen, sich eventuell sogar durch Studium wurschteln (was die Eltern komplett finanzieren), mit einer mittelmäßigen Note abschneiden und danach mit viel Vitamin B, vor Übernahme der Kanzlei des Vaters, einen Posten im höhrenen Management ergattern. Und man wird sagen: Er hat´s ganz allein geschafft.

Auf unsere Leistungsgesellschaft – Prost!

via SPON

*Marlon ist ein willkürlich gewählter Name, eine Ähnlichkeiten mit existierenden Personen ist rein zufällig.