Der Tag, an dem Lehrer Ratsch den Unterricht “schwänzte”, sich einen Hänger lieh, zum Recyclinghof fuhr und mit einer Ladung Schrott zurückkam, hätte ihm woanders wohl ein paar hochgezogene Augenbrauen beschert. An der Integrierten Gesamtschule (IGS) List in Hannover wurde ihm der Schrotttransport aus der Schulkasse bezahlt, anerkennendes Lächeln für die Idee inklusive. Hans-Jürgen Ratsch ist eigentlich Biologielehrer fürs Gymnasium. Nun, an der IGS, ist er Fachleiter für alle Naturwissenschaften. Zum Schrott fand er, als die Unterrichtseinheit “Technik im Alltag” auf dem Lehrplan einer sechsten Klasse stand. “Ich wollte einfach wissen, was da in den Geräten wirklich drinsteckt”, sagt er.

Ratschs Schüler wollten das auch. Mit Eifer und Schraubenziehern rückten sie den Toastern, Föns und Rasierapparaten zu Leibe. Als dann jeder mit roten Wangen vor einem Häufchen Metall und Plastik saß, hatte Ratsch den nächsten Einfall: Jemand von draußen musste her, ein Elektrotechniker. Der Innungsmeister im Ruhestand wurde schließlich zur festen Institution für die Unterrichtseinheit: Von nun an wurden jedes Jahr Schrottgeräte auseinandergebaut, Teilchen für Teilchen benannt – und am Ende wieder fachgerecht zusammengesetzt. “Das meiste können wir reparieren”, sagt Ratsch. “Das merken sich die Kinder fürs Leben.”

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